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教學設計結構化 體育課堂興趣化 ——記徐匯區教育系統第10屆學術節小學體育學科專場活動
2019-12-09        作者(來源):盛青

2019徐匯區教育系統第10屆學術節小學體育教學專場展示活動于12月5日上午順利舉行,區內各校體育教師齊聚于徐匯區上海小學,共同觀摩了2019徐匯區教育系統第10屆學術節小學體育教學專場展示活動。

本次活動由徐匯區小學體育教研員陳善軍老師主持。活動伊始,上海小學錢愷捷老師與學生們一起帶來了一節以鯉躍龍門為主題的跳高課。

這節課關注了教學情景的創設,尤其是音樂情景的創設,整個課程伴隨上海小學吉祥物小鯉魚為主題貫穿始終,自然的滲透融入,從課的開始部分到課的高潮部分,鯉魚躍龍門讓我們不單單欣賞到了身體練習更能夠感受到音樂給我們的孩子帶來的快樂,營造了很好的氛圍。環環相扣的遞進式教學環節的設計,讓學生慢慢地進入到跨越式跳高的學習中去,同時通過分組輪換、生生比賽、師生PK等圍繞著教學重點進行展開,每一個環節銜接巧妙。在整節課的學習過程中,學生練習積極投入,小組合作分工默契、團結,生生評價積極、到位,教學任務完成效果良好。通過本堂課的學習,學生提升了跨越式跳高的學習興趣,對其動作技術也有了一定的提高。

課后,上海市教委教研室中小學體育學科教研員王立新老師,對本次活動作綜合點評。王老師對于今天整個活動表示了肯定,并提出,在課堂里真正激發孩子體育學習的內驅力是我們今后努力的方向,徐匯是一個教育高地,徐匯的小學體育應該成為一面旗幟。

接著,在徐匯區小學體育教研員陳善軍老師的帶領下,一場主題為“讓教育充滿思想,讓教學蘊含學術——基于教學手冊研制的單元教學設計研究”的微論壇開始了。陳老師就基于教學手冊研制的單元教學設計研究這一主題為現場老師指明方向。隨后,來自徐匯區東二小學的石偉禮老師和龔殊澤老師,分別介紹研究的框架、結構、途徑方面進行解讀。繼東二兩位老師所說,徐匯區徐匯實驗小學的黃小潔老師和李倩茹老師通過在教研活動中以主題化、系列化開展項目的深入研究,確立研修主題,并通過線上線下相結合的研修方式促進研修內容進行介紹。最后由徐匯區上海小學錢愷捷老師以這堂課為例,從“為什么”、 “怎么做”、“怎么做才好”三個方面設計教學手段,就是根據每個環節問題,“對癥下藥”來設計課。通過制定教學手冊,我們教研組將跨越式跳高的單元問題設置為“如何做好助跑與起跳過桿動作的準確和連貫”,然后在劃分教學重點,形成了5個課次的關鍵問題,再將課次問題細化到每個環節問題。

體育學科是有思想、有故事、有趣味、有色彩的課程,我們應把握體育課的靈魂和實質,才能照亮學生的心靈世界,促進學生學科核心素養的形成,讓教育充滿思想,讓教學蘊含學術

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